中国跟日本的教育区别？
先引用一句鲁迅先生的话：“教育立国，不灭的民族！” （注：引自《且介亭杂文·论人话》） 中国是“应试教育”的发源地之一；而日本在明治维新后，大力推行西方的“素质教育”和学分制，以培养具有开拓精神和国际视野的人才为目标。但到了近代，因为战败和被占领，日本在教育领域开始全面转向“应试教育”，为了成为社会的合格公民，每个年轻人都要经历从小学到高中乃至大学的不断考试。进入21世纪后，随着经济的腾飞和国际影响力的上升，日本的“应试教育”又逐渐向“素质”端倾斜。 但无论怎样变化，教育是立国之本，人才培养永远是第一位的。不论采用何种模式，培养人才的目标都是一致的——为未来社会和国家的发展提供合格的建设者。
作为亚洲两个重要的国家，中国的教育和日本的教育的差别是非常大的。从历史的角度来看，中日的教育改革基本上可以分为五个阶段：
(一)、科举时代 (二)、新文化运动—新中国成立之初 (三)、社会主义建设时期 (四)、教育体制的变革 (五)、新的发展和崛起 从这个五阶段来看，我们可以清楚的看到，中日两国在教育上的异同之处。
首先，从历史的阶段上来看，日本比中国在任何一个阶段都更接近西方国家，特别是距离英美国家更近。这是因为日本在明治维新之后，主动而且积极地学习西方的科学技术和政治制度，所以在近代和现代，日本都在尽可能地向西方学习，特别是在经济腾飞时期，日本人的自信达到了顶点，日本人甚至觉得可以学美国人的任何东西。所以，在改革教育的探索上，虽然日本有自身的历史和文化传统需要坚守和发扬，但也有意学习了美国的很多做法。
相比较而言，中国人就谦虚低调得多了。虽然我们一直在学习国外的新知识和新技术，但是在整个社会层面，我们并没有完全抛弃自己的传统。特别是儒家思想在中国几千年来一直起着至关重要的作用，即便是被批判的孔繁森，也是被寄予了复兴中华的厚望的。所以，无论是从文化传统还是现实的需要上看，中国人都比日本人保守。这也许是因为中国社会比日本社会更加稳定，基础更为雄厚所导致的。
不过，到了网络时代，一切似乎都开始发生了变化。特别是近年来，我国互联网产业迅猛发展，在全世界都有很大的影响力。于是，很多人开始憧憬IT行业能够成为中国改革的急先锋，并带动其他行业的进步。在这样的背景下，我国的学校教育也开始引入互联网的诸多理念，开始尝试更多元的教学方式。
但是，无论如何改变，教育本身的功能永远都是为人服务的。不管教育的内容如何丰富，教学方法怎么改进，其最终目的还是要培养合格的人类，为社会的发展作出贡献。