韩国8小时教育怎么办里？
我举一个例子，可能不是特别恰当。 在中国现在大部分孩子学乐器都是家长逼着学的。这个原因有各种各样的，有的是因为家长希望以后孩子能有一个好一点的大学上（比如说有的艺术类院校对文化成绩要求相对比较低）；还有的是为了让孩子有一个特长，以后升学的时候多一个选择；当然也有的是出于兴趣而学习乐器的。不过无论是哪一种原因，可以肯定的是这些学乐器的孩子如果不是天赋异禀，那一定是经过一定时间练习的。
然而在我们身边也有很多这样的例子：一个小孩刚开始学吉他或者钢琴的时候，表现出非常浓厚的兴趣和很高的热情，但是随着时间的推移、学习难度的增加以及由于各种原因导致的练习量不能达到老师的要求等原因使孩子的兴趣渐渐消退，到最后甚至不愿意再去碰那些乐器。这时候有的家长就会开始抱怨为什么当初不给孩子报个兴趣班，然后在孩子表现出不再感兴趣的时候又各种哀求老师务必让我的孩子学下去。而这个时候老师通常会说：你的孩子已经放弃了，再学下去也没有意义了。
其实在这个例子中，孩子就是在八小时内被灌输了很多无用的知识和无法立即应用的技巧。虽然可能暂时对孩子没有产生什么不良影响，但是如果长此以往，孩子必然会形成一种厌恶的情绪。这种情绪会阻碍孩子对知识的吸收和对技巧的掌握。最后即使学了也是徒劳。 所以说在八小时内做很多的事情不一定等于高效。
首先应该明确我们学习的目的是什么。如果是为了考试拿高分，那么只要认真完成老师布置的作业即可。如果是为了开阔视野，那就多读一些书籍或者多看一些节目。如果是为了强身健体，那就多参加户外活动。如果是为了增进友谊，那就多找朋友聊聊天。如果是为了放松减压，那就睡一觉或者看场电影。
人每一天都会接收到各种各样无用的信息和各种各样有意义的信息。如果我们能够有意识地对它们进行筛选和分类，将大大减少无用信息对我们的干扰，让我们专注地去做我们认为有意义的事情。这样不但提高了我们的效率，还避免了在八小时内做很多的事情却无所事事的情况发生！