正常来讲，需要3年的时间来完成学业并拿到硕士学位。但是也有特殊的学校和专业，比如有些学校的counseling（咨询）专业是2年制的，还有一些学校的体育管理相关专业也是2年制。 除了正常的硕士项目之外，还有1年制的master of science(ms)，以及1.5年制的one-year master's programs。这些项目的设立目的是为了提高学生的效率，让学生可以更早的毕业并找到理想的工作。
对于计划申请美国留学的同学来说，越早规划就越容易成功。因为美国的硕士学位分类比较细，很多专业都是分为不同的master's degree，所以提前选好目标学校和专业很重要。在本科阶段就要开始注意专业课的成绩，这会影响后期的选校和选专业；大三期间最好就可以开始准备标准化考试，托福与gre/gmat的成绩有效期都为5年，提早准备不用担心成绩过期的问题；大四大五期间，如果有时间余力的同学可以考虑参加些实习或者科研活动，这对于申请也会有一定的优势
历瑞依优质答主美国研究生教育体系
美国研究生教育包括硕士和博士两种学位，分别要修30个学分和90-120个学分。一般获得本科学士学位者就可以直接攻读硕士，硕士课程一般要修两年，博士课程一般要修四至六年。教育硕士和硕士阶段的教育博士的培养目标有所不同。教育硕士培养中小学教师、教育行政人员和教育科研人员等；其教育内容更偏重实践性，学术要求较低，学制只有一至二年。教育博士培养具有高度理论修养和实践经验的教育工作者，特别要求在学术或实践领域具有独创性、开创性和示范性；其教育内容偏重理论性，学术要求较高，主要在大学开设，一般需要三至五年的时间。
培养未来教师的“四大洲”
在培养中小学教师方面，美国形成了多渠道、多层次和多形式的教育体系。中小学教师来源有4个渠道，称为培养未来教师的“四大洲”：
第1大陆：“传统”的师资培训。包括为培养中小学教师(中学的科学与外语教师除外)而设立的独立的教师教育学院和教育学院，以及设有专门文理学院和附属实验中小学的师资培训学院。这种“大陆”主要培训具有本科的初等和普通中学教师。
第2大陆：“非传统”途径进入教师职业。如专门以大公司职员和社会上有经验的人员为对象的师资培训计划、转业军人和大学肄业生教师教育课程以及利用函授或远距离教学形式培训教师的大学和教师教育中心等。
第3大陆：以培养中学的科学教师和外语教师为主的学院和系，以及大学文理学院与教育学院合办的教师训班。这种“大陆”注重科学文化知识和教学技能的培养。
