新媒体传播有硕士吗？
如今，很多大学生一踏出学校大门，就投身进新媒体的传播浪潮中，他们有些是新媒体内容的创作者，有些是媒介的承载者（即传播者），还有一些是观众和受众。对于正处于大学阶段准备报考研究生或是正处于职场发展阶段有意提高专业技能的人来说，应该针对自己适合的行业，有预见性地提前做好准备，力求在激烈的竞争环境中先人一步。那么，究竟什么是新媒体传播专业呢，它的研究方向和培养方向是怎样的？
所谓的新媒体传播是指：以互联网为核心，利用计算机技术、网络技术等，对文字、图像、音频、视频、动画等诸多信息要素进行数字化综合处理，并传送给目的地进行展示、阅读、收听或观赏的新兴传播形态，是展示新媒介技术应用的视觉传播媒体。新媒体对受众具有完全的开放性，没有门槛，只要拥有相应的硬件（电脑或手机）和宽带接入即可收看到丰富、多样的媒介内容。
从当前社会需要的实际情况来看，我国很多城市和地区都存在新媒体传播方面的专业人才空缺，因而，新媒体传播专业的学生一走出校门，其薪酬和社会地位都不同程度地展现出较高的优势。从整个社会的大环境来看，我国的教育体制以及学校专业设置，都还没有完全跟上社会发展的需要，很多毕业生出来都只是掌握了书本上的知识，对于社会实际的需求还比较陌生，因而很多时候都不能够完全适应社会发展需求，很多专业毕业生都不得不转向其他专业。只有少部分掌握专业技能，并努力掌握理论知识的应用型人才能够稳步地扎根在所需要的行业。因而在大学阶段就有必要加强对新媒体方面的认知、理解以及应用，才有可能日后成为这方面的高素质应用型人才。
具体到研究内容上，我国现有对新媒体传播的研究，主要分为三个不同的层次：认知层面、理论层面和应用层面。认知层面主要是对新媒体传播发展的趋势、现状、特点等方面进行综合分析，认识新媒体传播的本质和现状；理论层面主要是围绕着新媒体传播所表现出来的媒介融合特点、文化差异等问题进行探讨，形成相应的传播学理论；应用层面则是对新媒体传播的理论进行简明扼要地分析说明之后，将其应用于商业营销、社会治理等多个社会领域，产生实际的应用效果。
就我国现有的新媒体传播研究现状来看，还存在着普遍性的三大不足：一是新媒体相关理论研究的不足。国内大多数的理论研究都是借助国外研究成果，对于新媒体和新媒体传播现象的探讨缺少原创性，未能形成全新的理论体系。二是新媒体发展规训研究不足。国内大多数关于新媒体发展的研究都是针对某些个例，缺少系统性、规律性的数据调研及观察，因而难以产生有深度、有广度的发展归纳总结。三是一种新兴媒介传播效果研究不足。“一切值得传播的内容都一定可以通过新媒体进行传播，一切通过新媒体传播的内容都会产生一定的传播效果。”但对于新媒体传播效果如何产生以及如何评价，现有研究中都是空白。
从我国现有新媒体传播的研究现状中，体现出现有的相关问题还未受到相关研究者和决策者足够的重视，因而，设立“新媒体传播”专业，不仅能够很好地将对新媒体传播专业认知、具有相关理论储备和应用实践能力的应用型专门人才输送到社会各相关行业中，为各行业助力，还能促进学科之间的交流与融合，使业界和学界真正地结合，为以后的相关研究提供理论和实践资料。