考试成绩如何划分？
这个问题，我曾经答过类似，搬过来供参考，如有不同意见，欢迎指正！ 先说结论再解释原因，结论如下：
1、考试分数的分布总是符合正态分布的；
2、在正态分布曲线中，90%的考生成绩分布在两个极端之间——即10%低于该分数，90%高于该分数 3、将这个区间一分为二，就会得到一个相对稳定的中位数；
4、而平均数受极值影响较大，并不稳定，因此没有必要关注。 下面来具体解释为什么这样划分： 我们先来看一张来自《圣经·创世纪》的照片（不是故意挑这张照片，因为我懒得找）： 这张图片展示了上帝创造世界的过程中的第七天的进度条，当进度达到50%的时候，就是星期五了，而周六周日就是最后的25%，所以严格来说周五才是周末的开始，而周一才属于新的一周。同样，我们考试的80%都已经过去了，剩下的20%才是你真正需要全力以赴的时间。
很多人都知道“木桶原理”，其实它的另一个名字更有道理——“短板理论”，水桶能装多少水取决于它最短的那块木板，而人也是一样的，你的成绩好与坏取决于你最差的科目，想办法提高你的短板，才能更好地提升自己成绩的上限。 用短板理论来举个例子：假如两门课的满分是100分，三门课程的不及格线是60分，如果第一门考了70分，第二门考了90分，那么你的总分是160分，超过及格线的距离是160-100=60分。虽然第三门课只考了40分，但是只要提高到60分就超过了及格线，所以你最终能不能通过考试取决于第三门能否提分到60分。
那是不是考80分就安全了呢？并非如此，因为80分相当于60分的1.33倍，而60分只比及格线高出了40%而已，也就是说，你最好的那一门只要退步11%，其他两门保持不变，你整体的成绩就会跌回到及格线以下。这就是“木桶原理”，也是最可怕的“尖刺理论”——你成绩的好坏取决于你的最差的一门。 所以你在最后阶段应该把主要精力放在你最差的那科上，想办法提高分数，只有提高了你的短板，你才能突破自己，超越对手。